回顧2016年參加單招的過程，這些考生并不覺得輕松。18000多名考生爭奪7000多個入學資格，競爭激烈。更重要的是，與往年相比，2012年的單招考試，除了筆試——動筆做試卷，面試——動口介紹自己和自己的職業意愿外，還要動手——演示手上功夫，考查學生的動手能力。據了解，把動手能力納入面試，在四川省高職學院單獨招生試點4年以來還是頭一回。
　　
　　4月22日下午，上午參加完成都航空職業技術學院單招筆試的學生，先后走進面試教室。讓很多學生大感意外的是，面試老師給出了前所未有的考題:有老師在桌子上擺出一條繩子，要求同學打兩個不同的扣；有的擺出一把剪刀和白紙，要求學生學剪紙；有的擺出模型圖和白紙，要求學生對著模型疊圖形。結果，不少學生憋紅了臉，總是做不好或做像。粗略統計，大約只有50的學生達到面試老師的要求。
　　
　　成都航空職業技術學院招生處負責人龍女士介紹，該校工科類專業如汽車制造與裝配、汽車檢測與維修、航空機電設備維修、模具設計與制造等都需要極強的動手能力。因此，學校今年在面試中，除了要求學生口頭表達自己的職業意向外，還提供工具讓學生現場展示動手能力、四肢協調能力。了成都航空職業技術學院，參加四川工程職業技術學院單獨招生考試的部分學生，今年也首次遇到了動手的問題。面試時，老師面前要么擺放一個電極管，要求說出它的用途和原理；要么擺放機械零件，要求換算它的相關參數；要么放一把銼刀，讓學生演示使用姿勢。據了解，今年四川郵電職業技術學院、四川建筑職業技術學院、成都職業技術學院等高職學院的單獨招生考試，都首次出現了考察動手能力的現場面試，不少學生表現較差。要想成能手 平時多動手“君子動口不動手”，這句古語正在被今年的高職學院單招面試改寫為“君子動口還動手”。多位職業技術學院的招生負責人認為，這是高職學院單獨招生的趨勢，目的就是在高考前優先選錄動手能力強、對未來職業崗位向往的潛在人才。
　　
　　四川工程職業技術學院招生處負責人張先生說，與研究型大學注重理論知識不同，職業技術院校學生更加強調動手能力、動手意識和職業崗位意識，特別是工程類院校，或者綜合院校中的工科類專業和服務類專業。因此，今年想通過在面試環節重點考察學生的動手能力，招錄一些動手能力強又確實對某一個專業有興趣的學生，“這樣的人才經過幾年的培養，更容易變成未來的崗位能手、職業大師?！薄斑@是一種導向?！鄙n溪實驗中學校長趙曉輝表示，這表明高職學院越來越看重學生的動手能力，有意未來成為職業技術能手或者在某一專業一線崗位有所成就的學生，平時就應該強化動手能力，高中學校有條件的，應以幫扶訓練。