一、北京高考（微寫作）真題回放
　　
　　從下面三個題目中任選一題,按要求作答。不超過150字。(10分)
　　
　　①畢業前,語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來,與下一屆同學分享。要求所寫的體會具體、切實,易記憶。
　　
　　②今天早晨是家長送你來考場的嗎?請對“家長送考”現象予以評論。要求觀點鮮明,有理有據。
　　
　?、蹖懸欢问闱槲淖?可寫詩歌),紀念自己的18歲。要求感情真學,富有文采。
　　
　　二、考題解讀
　　
　　微寫作是2014年北京卷改革的一個特別受關注的點,三個小題分別給出各自的語境,各自的條件,分別呼應的是說明文、議論文、抒情文這三種文體。
　　
　　做寫文秉承了語文學習對語言運用的一貫要求。在形式上有三點創新：一是題型全新,突出指向運用語言解決生活中的現實問題;二是打破了作文題只有一道的傳統,學生對微寫作作文題可以進行選擇,這就給了學生自主權,學生可以根據自己已的感受與認識,揚長避短:;三是打破“詩歌除外”的禁忌，給了一部分學生張揚青春、揮灑個性、抒發詩意的空間。
　　
　　新增的150字微寫作,雖然只占10分,但評分時依然按照立意、語言等幾個角度進行全面評價。內容切合學生生活實際,審題難度不大,三個題目,三種表達方式,供考生自由選擇,考生可根據自己的優勢,發揮自己的長項,順利完成考場作文?？紙鲋谐霈F了不少優秀的詩歌。對于表達能力欠佳的考生來說,難以做到語言簡練、內容豐富,因而分數較低。
　　
　　三、寫作思路
　　
　　雖然這道題在審題上沒有難度,但要寫出好作文卻非易事,考生若想寫出出類拔萃的作文,就要把握住微寫作的特點。微寫作第一點強調文風要扎實,第二點強調尊重文體特色。具體寫作時,要注意以下幾點:
　　
　?、倥c下一屆同學分享語文學習的體會,在歸納梳理自身語文學習經驗的基礎上,偏重于交流,還有語言個性化表達的要求;
　　
　?、趯议L送考現象進行評論,這是對正在發生的、最鮮活的生活場景的感悟、認識,偏于說理;
　　
　?、塾檬闱槲淖旨o念自己的18歲,這是正值青春的高三考生對自己青春的記憶,側重抒情。
　　
　　四、滿分作文
　　
　　語文學科是各個學科的基礎,可以把學好語文比作蓋房子。首先是打地基,也就是基礎知識的積累。如果地基打不好,那這樣的樓肯定蓋不高。其次是施工,也就是在學習中的態度,如果施工態度不好,那建好的大樓也會是豆腐渣工程。
　　
　　最后是裝修,也就是把自己學到的知識轉化成閱讀、理解與表達等能力,這樣才能讓這間房子美輪美奐、富麗堂皇。
　　
　　五、名師點評
　　
　　本文把“學好語文”比喻成蓋房子,角度很新穎。作者從三個角度談學習語文的方法,緊扣作文材料,立意很準確。在行文中用平實而又精練的語言說明學習的方法,切實可用,能夠在眾多考生作文中脫穎而出。